تاثیر فناوری های نوین بر یادگیری دانش آموزان: بررسی نقش هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و ابزارهای دیجیتال در آموزش

این مقاله به بررسی جامع و عمیق تاثیرات فناوری های نوین از جمله هوش مصنوعی (AI)، واقعیت مجازی (VR)، واقعیت افزوده (AR) و طیف وسیعی از ابزارهای دیجیتال بر فرایند یادگیری دانش آموزان می پردازد. با مروری بر ادبیات پژوهش، این مطالعه پتانسیل این فناوری ها را در شخصی سازی آموزش، افزایش تعامل و انگیزه، فراهم آوردن تجربیات یادگیری غوطه ور و بهبود ارزیابی های فرایندی تبیین می کند. همچنین، چارچوب های نظری یادگیری که زیربنای این کاربردها هستند، مانند سازنده گرایی، نظریه شناختی بار شناختی و یادگیری اجتماعی، مورد بررسی قرار می گیرند. در کنار مزایای چشمگیر، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، مسائل اخلاقی مربوط به حریم خصوصی و امنیت داده ها، نیاز به آموزش حرفه ای معلمان و هزینه های زیرساختی نیز تحلیل می شوند. این مقاله با ارائه راهبردهای عملی برای سیاست گذاران، مدیران مدارس و معلمان، به دنبال فراهم آوردن یک نقشه راه برای ادغام موثر و مسئولانه این فناوری ها در محیط های آموزشی است و در نهایت، پیشنهاداتی برای پژوهش های آتی در این حوزه ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، واقعیت مجازی در آموزش ، ابزارهای دیجیتال آموزشی ، یادگیری دانش آموز ، آموزش شخصی سازی شده ، تحول دیجیتال در آموزش