تحلیل رویکردهای نوین در آموزش به دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص

گروه وسیعی از مشکلات یادگیری با عنوان ناتوانی های یادگیری نامیده می شوند که این ناتوانی در یادگیری شامل گروه های مختلفی از دانش آموزان می شود و منجر به پدید آمدن مشکلاتی در زمینه افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و مشکلات رفتاری در آنها می شود . ناتوانیهای یادگیری در طبقه اختلالهای عصبی- تحولی قرار داشته و نخستین بار در سنین آموزش رسمی ظاهر می شود و با مشکلات مداوم در یادگیری مهارتهای تحصیلی پایه نظیر: خواندن، نوشتن و ریاضیات بروز می کند. دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص، با چالش هایی بنیادین در فرآیند دریافت، پردازش و انتقال اطلاعات مواجه هستند که آموزش سنتی و یک بعدی پاسخگوی نیازهای آنان نیست. در چنین شرایطی، بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی، می تواند راهگشای بسیاری از مشکلات یادگیری باشد. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به تحلیل رویکردهای نوین در آموزش به دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص بپردازد .

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، آموزش ، یادگیری ، دانش آموزان.