نقش برنامه ریزی تربیتی مدرسه در کاهش رفتارهای نامطلوب و ارتقای فرهنگ مدرسه

این پژوهش با رویکردی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات نظری و تجربی به بررسی نقش برنامه ریزی تربیتی مدرسه در کاهش رفتارهای نامطلوب دانش آموزان و ارتقای فرهنگ مدرسه می پردازد. برنامه ریزی تربیتی، به عنوان رکن بنیادین مدیریت مدرسه، چارچوبی نظام مند برای هدایت فرایندهای تربیتی، شکل دهی به هنجارها و ایجاد هم سویی میان اهداف آموزشی و نیازهای رشدی دانش آموزان فراهم می کند. یافته های تحلیلی نشان می دهد که برنامه ریزی تربیتی موثر، موجب نظم بخشی رفتاری، افزایش مسئولیت پذیری، تقویت فرهنگ مشارکت، و کاهش تنش ها و تعارضات مدرسه می شود. مدرسه ای که از برنامه تربیتی هدفمند بهره مند است، قادر است با تکمیل چرخه «پیشگیری، مداخله و تثبیت»، بروز رفتارهای نامطلوب را به میزان قابل توجهی کاهش دهد. نتایج این مقاله می تواند برای مدیران، معاونان پرورشی و معلمان در طراحی برنامه های تربیتی سنجیده و کارآمد سودمند باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی تربیتی ، فرهنگ مدرسه ، رفتارهای نامطلوب ، مدیریت مدرسه ، پیشگیری تربیتی ، انسجام رفتاری