نقش واقعیت افزوده و واقعیت مجازی در افزایش کیفیت یاددهی و یادگیری

در دنیای امروز، چالش اصلی نظام های آموزشی، حفظ توجه دانش آموزان و انتقال موثر مفاهیم پیچیده از طریق روش های سنتی است. واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR) به عنوان فناوری های غوطه ورکننده، پتانسیل متحول سازی تجربه یادگیری را دارند. AR با افزودن لایه های دیجیتال به دنیای واقعی، امکان مشاهده اشیاء سه بعدی در کلاس درس را فراهم می کند، در حالی که VR محیط های کاملا شبیه سازی شده ای را برای تجربه های عملی فراهم می آورد. این مقاله تحلیلی-مروری، با هدف ارائه راهکارهای کاربردی برای معلمان فارسی زبان، به بررسی مزایای این فناوری ها در افزایش انگیزش، تقویت درگیری شناختی و بهبود حافظه بلندمدت دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که استفاده هدفمند از AR/VR، با تسهیل یادگیری تجربی و شخصی سازی آموزش، می تواند کیفیت تدریس را به شکل چشمگیری ارتقا دهد، هرچند که موانعی نظیر هزینه و نیاز به آموزش معلمان نیز باید مرتفع گردد. تمرکز این مقاله بر ارائه راهنمایی های عملی برای ادغام این ابزارها در فرآیند روزمره آموزشی است.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، واقعیت مجازی ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، معلم یار دیجیتال