مدیریت توجه در کلاس های پرجمعیت با بهره گیری از فناوری های کم هزینه

مدیریت توجه در کلاس های پرجمعیت یکی از چالش های دیرینه نظام های آموزشی است؛ چرا که تراکم دانش آموزان، محدودیت منابع آموزشی، تفاوت سطح یادگیری و فقدان تعامل فردی کافی سبب کاهش تمرکز، افت مشارکت و کیفیت یادگیری می شود. در سال های اخیر، فناوری های کم هزینه توانسته اند فرصت های تازه ای برای بهبود مدیریت توجه فراهم کنند. ابزارهایی مانند سامانه های تعاملی ساده، اپلیکیشن های موبایلی رایگان، تابلوهای هوشمند کم هزینه، فناوری های مبتنی بر پیام رسان ها، و روش های تکنولوژی محور مشارکت زا می توانند به معلمان کمک کنند تا ضمن کاهش هزینه ها، کیفیت تدریس را در کلاس های پرجمعیت ارتقا دهند. این مقاله با هدف بررسی نقش و کارکرد فناوری های کم هزینه در مدیریت توجه دانش آموزان تدوین شده است. پژوهش با تحلیل متون، مطالعات داخلی، و تجربه های آموزشی نشان می دهد که بهره گیری درست از فناوری های ساده می تواند منجر به افزایش درگیری ذهنی، تقویت تمرکز، افزایش مشارکت فعال و بهبود نتایج یادگیری در کلاس های پرجمعیت شود. در پایان نیز پیشنهادهایی عملی برای استفاده از فناوری های کم هزینه در محیط های آموزشی ایران ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت توجه ، کلاس های پرجمعیت ، فناوری آموزشی ، فناوری های کم هزینه ، یادگیری فعال