بررسی تاثیرات روش یادگیری معکوس در کلاس درس و تاثیر ان بر فرآیند یاددهی و یادگیری

روش یادگیری معکوس به عنوان یکی از نوآورانه ترین رویکردهای آموزشی، در سال های اخیر توجه زیادی را به خود جلب کرده است. این روش با جابه جایی ساختار سنتی کلاس درس، دانش آموزان را ترغیب می کند تا پیش از حضور در کلاس، محتوای آموزشی را به صورت مستقل و با استفاده از منابع دیجیتال مطالعه کنند و زمان کلاس صرف فعالیت های تعاملی، تمرین و بحث های گروهی شود. هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیرات روش یادگیری معکوس بر فرآیند یاددهی و یادگیری در کلاس درس است. نتایج نشان می دهد که به کارگیری این روش باعث افزایش انگیزه یادگیری، ارتقاء فهم عمیق تر مفاهیم، تقویت مهارت های تفکر نقادانه و بهبود تعاملات دانش آموزی-معلمی می شود. علاوه بر این، یادگیری معکوس با ایجاد فضای فعال یادگیری، نقش موثری در کاهش کسل کنندگی و افزایش مشارکت دانش آموزان ایفا می کند. این پژوهش همچنین نشان می دهد که معلمان با استفاده از یادگیری معکوس می توانند به شکل موثرتری فرآیند آموزش را مدیریت و به نیازهای فردی دانش آموزان پاسخ دهند. در نهایت، استفاده هوشمندانه از این روش موجب بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، افزایش رضایت دانش آموزان و توسعه مهارت های خودگردان در آنها می گردد.