بررسی دلایل افسردگی و کم حوصلگی دانش آموزان و نقش مشاور مدرسه در این زمینه

دوره ای حساس و پرچالش در زندگی دانش آموزان است که با تغییرات سریع جسمی، روانی و اجتماعی همراه می باشد. این تغییرات، اغلب موجب شکل گیری احساسات منفی نظیر افسردگی، کم حوصلگی، اضطراب و افت انگیزه تحصیلی می گردد. پژوهش حاضر با هدف بررسی ریشه های افسردگی و کم حوصلگی دانش آموزان در سن بلوغ و تحلیل نقش سازنده مشاور مدرسه در کاهش این مشکلات طراحی شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره اول متوسطه می باشد. یافته ها نشان می دهد که مهم ترین عوامل ایجاد افسردگی و کم حوصلگی عبارتند از: فشارهای تحصیلی، نگرانی های مربوط به تصویر بدن، تغییرات هورمونی، ضعف در مهارت های ارتباطی، انتظارات نادرست والدین، مقایسه های اجتماعی با همسالان، و فقدان حمایت عاطفی مناسب. افزون بر این، فضای مجازی، چالش های هویتی و ضعف در مدیریت هیجانات نقش چشمگیری در افت خلق و حوصله نوجوانان دارند.در این میان، مشاور مدرسه به عنوان فردی آگاه و آموزش دیده، می تواند با ارائه خدمات روان شناختی، آموزش مهارت های زندگی، برگزاری جلسات مشاوره فردی و گروهی و فراهم نمودن فضای حمایتگر، نقش کلیدی در پیشگیری و مدیریت افسردگی ایفا کند. ایجاد رابطه اعتماد محور، کمک به شناسایی علل استرس و آموزش روش های مقابله، تقویت ارتباط بین مدرسه، خانواده و دانش آموز و افزایش احساس تعلق اجتماعی از مهم ترین وظایف مشاور مدرسه در این زمینه است. نتایج پژوهش بر ضرورت توانمندسازی مشاوران مدارس برای برخورد علمی، اخلاقی و موثر با مسائل عاطفی-روانی دانش آموزان و ارتقای سلامت روانی آنان تاکید دارد.