نقش روانشناسی تربیتی در آموزش کودکان با نیازهای ویژه

روانشناسی تربیتی یکی از پایه های نظری مهم در نظام آموزشی ویژه است زیرا به تحلیل فرآیندهای یادگیری، رفتار و رشد عاطفی دانش آموزان با نیازهای ویژه می پردازد و راهبردهای مداخله ای کارا ارائه می دهد. مشاوره و روان درمانی تخصصی در مدارس ویژه و نیز در کلاس های فراگیر می تواند به تسهیل تعامل، کاهش مشکلات رفتاری و ارتقای مهارت های اجتماعی کمک کند (مسیر آرامش، ۱۴۰۳). علاوه بر این، آموزش ذهن آگاهی به عنوان یک مداخله مبتنی بر روانشناسی تربیتی در پژوهش اکبری (۱۳۹۶) نشان داده است که می تواند «خودنظم بخشی» دانش آموزان با اختلال یادگیری را بهبود بخشد، که به نوبه خود ممکن است پیشرفت تحصیلی آن ها را تسریع کند. روانشناسی تربیتی همچنین بر اهمیت طراحی تیمی مداخلات آموزشی بین معلم، روانشناس و خانواده تاکید دارد تا برنامه های آموزشی متناسب و موثر برای هر دانش آموز تدوین شود.