انواع نیازهای ویژه در کودکان

نیازهای ویژه در کودکان را می توان بر اساس طبقه بندی استثنایی به گروه های متنوعی تقسیم کرد که شامل کم ‎توانی ذهنی، اختلالات حسی (مانند ناشنوایی و نابینایی)، معلولیت جسمی – حرکتی، اختلالات یادگیری، اختلالات رفتاری– هیجانی و چندمعلولیتی است (اطفه۵۲، بدون تاریخ). این دسته بندی نشان دهنده تنوع بسیار زیاد نیازهای آموزشی است که هر کودکی ممکن است با آن روبرو شود و نیازمند برنامه ریزی فردی و روش های تدریس منطبق با ویژگی های خاص خود باشد (اطفه۵۲، بدون تاریخ). علاوه بر این، برخی مطالعات روانشناختی به اختلالات غیرمستقل مانند اختلال خواب در میان کودکان با نیازهای ویژه اشاره کرده اند که نشان دهنده عمق و پیچیدگی نیازهای آن ها است (مطالعه کیفیت خواب در کودکان ویژه، ۱۴۰۰). این تنوع در نیازها موجب شده است که نظام آموزشی ویژه بتواند به صورت انعطاف پذیر و چندبعدی طراحی شود تا همه ابعاد رشد و یادگیری این کودکان را پوشش دهد.