تحلیل نقش مدرسه در رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

مهارت های اجتماعی کودکان ابتدایی نقش اساسی در توسعه روانی، تحصیلی و تعاملات بین فردی آنان دارد. این مقاله با مرور نظام مند پژوهش های داخلی و خارجی، نقش مدرسه در رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی را بررسی کرده است. یافته ها نشان می دهد که محیط کلاس حمایتی، فعالیت های مشارکتی، روابط مثبت معلم-دانش آموز و تعامل با همسالان، رشد مهارت های اجتماعی را تقویت می کنند. همچنین، تمرکز صرف بر محتوای درسی و ضعف مدیریت کلاس می تواند اثر بخشی این برنامه ها را کاهش دهد. مطالعه حاضر پیشنهاد می کند که مدارس با طراحی محیط یادگیری فعال، حمایتی و مشارکتی، و آموزش معلمان، مهارت های اجتماعی دانش آموزان را به حداکثر برسانند و زمینه موفقیت تحصیلی و سلامت روان آنان را فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، مدرسه ، دانش آموزان ابتدایی ، تعاملات گروهی