ارزیابی اثر استفاده از پلتفرم های آموزشی هوش مصنوعی بر مشارکت کلاسی

هدف این پژوهش، بررسی تاثیر هوش مصنوعی و حمایت انسانی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان با نقش تعدیل کننده حمایت اجتماعی بود. این تحقیق به روش مروری انجام شد و مطالعات منتشرشده بین سال های ۱۳۹۹ تا ۱۴۰۴ در حوزه آموزش، روان شناسی تربیتی و فناوری آموزشی تحلیل گردید. یافته ها نشان دادند که هوش مصنوعی ضمن ارتقای کیفیت آموزش، انگیزش درونی، و مهارت های شناختی، موجب پیشرفت تحصیلی و توسعه توانمندی های حل مسئله دانش آموزان شده است. همچنین تاثیرات مثبت هوش مصنوعی زمانی پایدارتر بوده که همراه با حمایت انسانی و اجتماعی اجرا گردیده است. مقایسه نتایج با پژوهش های پیشین حاکی از آن بود که تلفیق فناوری هوشمند با تعامل انسانی، موثرترین مدل آموزش در جوامع امروزی است و یادگیری را از حالت ایستا به فرآیندی فعال و پویا تبدیل می کند. در نتیجه، کاربرد هوش مصنوعی در آموزش نه تنها باعث شخصی سازی یادگیری می شود، بلکه بستر لازم برای ارتقای خلاقیت، اعتماد به نفس و پیشرفت علمی را فراهم می سازد. به طور کلی، هماهنگی میان انسان و ماشین در مدارس، عامل کلیدی موفقیت تحصیلی در نظام آموزشی آینده تلقی می گردد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، موفقیت تحصیلی ، حمایت انسانی ، حمایت اجتماعی