تحلیل تاثیر روش های مرور فعال و تثبیت مفاهیم در ذهن دانش آموزان

فرایند یادگیری در نظام آموزشی، همواره مورد توجه اندیشمندان حوزه تعلیم و تربیت بوده است و یکی از محورهای اساسی در ارتقاء کیفیت یادگیری، نحوه تثبیت مفاهیم و تداوم آن در ذهن دانش آموزان است. هدف از تحقیق حاضر تحلیل تاثیر روش های مرور فعال و تثبیت مفاهیم در ذهن دانش آموزان با تاکید بر مشارکت فعال در فرآیند یادگیری بوده است. این مطالعه به شیوه مروری، یافته های پژوهش های معتبر حوزه آموزش و یادگیری را گردآوری و تحلیل نموده است. نتایج حاکی از آن بود که مرور فعال، مشارکت گروهی و ارزیابی های مستمر نقش اساسی در افزایش یادگیری پایدار و عمق مفاهیم ایفا می کند. همچنین، حمایت های روانی و سازمانی معلمان و مدیران و ارتقاء محیط کلاسی، اثربخشی فرآیند یادگیری را به شکل چشمگیری افزایش داده است. جمع بندی پژوهش نشان می دهد کاربرد هدفمند روش های مرور فعال نه تنها موجب پایداری دانش در حافظه بلندمدت دانش آموزان می گردد، بلکه بستر مناسبی برای رشد مهارت های شناختی، اجتماعی و تحلیلی آنان فراهم می آورد. بر اساس نتایج تحقیق، پیشنهاد می گردد طراحی و اجرای برنامه های مرور فعال و تقویت محیط یادگیری تعاملی در مدارس در اولویت سیاست گذاری های آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

: مرور فعال ، تثبیت مفاهیم ، یادگیری تعاملی ، مشارکت دانش آموز