کلاس های آنلاین و عدالت آموزشی در مناطق محروم

این پژوهش به بررسی تاثیر برگزاری کلاس های آنلاین بر تحقق عدالت آموزشی در مناطق محروم استان های سیستان و بلوچستان،کهگیلویه و بویراحمد و کردستان می پردازد. این مطالعه به روش ترکیبی (کمی و کیفی) با مشارکت ۶۵۰ دانش آموز، ۱۲۰ معلم و ۹۰ مدیر آموزشی در بازه زمانی ۱۴۰۱-۱۴۰۳ انجام شد. یافته ها حاکی از آن است که اجرای سیستم یکپارچه کلاس های آنلاین منجر به افزایش ۷۲ درصدی دسترسی به آموزش باکیفیت، بهبود ۵۵ درصدی نرخ ماندگاری تحصیلی و کاهش ۶۸ درصدی محرومیت آموزشی در این مناطق شده است.

کلیدواژه ها:

کلاس های آنلاین ، عدالت آموزشی ، مناطق محروم ، دسترسی به آموزش ، فناوری اطلاعات