بررسی اثر آموزش بازی های آموزشی دیجیتال و ابزارهای یادگیری هوشمند بر یادگیری فعال و مهارت های فناورانه

در عصر دیجیتال، ورود فناوری های نوین به محیط های آموزشی موجب دگرگونی ساختار کلاس های سنتی و تغییر نقش یادگیرنده شده است. دانش آموزان امروز دیگر تنها دریافت کننده محتوا نیستند، بلکه با مشارکت فعال در فرآیند یادگیری، تجربه، تعامل و حل مسئله، مهارت های کاربردی و فناورانه خود را نیز توسعه می دهند. استفاده از بازی های آموزشی دیجیتال و ابزارهای هوشمند، امکان ایجاد محیط های یادگیری تعاملی، جذاب و شخصی سازی شده را فراهم می کند که یادگیری فعال را تقویت و انگیزه دانش آموزان را افزایش می دهد. بازی های دیجیتال آموزشی با ویژگی هایی همچون هدف گذاری مرحله ای، چالش های حل مسئله و ارائه بازخورد فوری، می توانند یادگیرندگان را درگیر فرآیند یادگیری کنند و مهارت های تفکر انتقادی، تصمیم گیری و حل مسئله را ارتقا دهند. ابزارهای هوشمند نیز با تحلیل رفتار و عملکرد یادگیرندگان، مسیرهای یادگیری مناسب و منابع آموزشی متناسب ارائه می دهند و موجب تقویت خودتنظیمی، استقلال یادگیری و مهارت های فناورانه می شوند. این پژوهش تلاش دارد با بررسی تلفیق این دو رویکرد نوین، تصویری روشن از اثربخشی آن ها بر یادگیری فعال و توسعه مهارت های فناورانه ارائه دهد. آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال و ابزارهای هوشمند می تواند یادگیری فعال، انگیزش، مهارت های فناورانه و سواد دیجیتال دانش آموزان را به شکل چشمگیری ارتقا دهد. همچنین، طراحی هوشمندانه فعالیت ها، آموزش معلمان، فراهم آوری زیرساخت های مناسب و ارزیابی مستمر اثرات، از عوامل کلیدی موفقیت این نوع آموزش به شمار می آیند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، بازی های آموزشی ، دیجیتال ، یادگیری هوشمند ، یادگیری فعال ، مهارت های فناورانه