چگونه توانستم با استفاده از برنامه های فرهنگی نوین، جذابیت فعالیت های پرورشی را در مدرسه افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و بهبود میزان مشارکت و علاقه مندی دانش آموزان به فعالیت های پرورشی، با بهره گیری از برنامه های فرهنگی نوین در یک مدرسه ابتدایی انجام شد. در ابتدا شواهد نشان می داد که دانش آموزان تمایل کمی به شرکت در برنامه های پرورشی دارند؛ برنامه ها عمدتا تکراری، غیرجذاب و فاقد رویکرد مشارکتی بودند. برای رفع این مشکل، مجموعه ای از مداخلات مبتنی بر برنامه های فرهنگی نوین طراحی و اجرا شد؛ شامل جشنواره های فرهنگی دانش آموزمحور، تولید محتوای فرهنگی توسط خود دانش آموزان، پویش های رسانه ای مناسبتی، مسابقات دیجیتال، باشگاه های فرهنگی، استفاده از فناوری های آموزشی، و تقویت نقش آفرینی دانش آموزان در فرآیند طراحی و اجرای فعالیت ها. داده ها به شیوه های مشاهده، مصاحبه، پرسش نامه و تحلیل اسناد گردآوری شد. نتایج نشان داد مشارکت دانش آموزان در برنامه های پرورشی به طور معناداری افزایش یافته و میزان جذابیت این فعالیت ها در نگاه دانش آموزان بهبود چشم گیری داشته است. تحلیل ها نشان می دهد که برنامه های فرهنگی نوین، به ویژه فعالیت های چندرسانه ای، مشارکت محور و دانش آموزمحور، نقش موثری در ارتقای علاقه مندی و پویایی فضای پرورشی مدرسه داشته اند. در پایان نیز پیشنهادهایی برای استمرار و توسعه این برنامه ها ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه های فرهنگی نوین ، فعالیت های پرورشی ، مشارکت دانش آموزی ، جذابیت برنامه های مدرسه ، اقدام پژوهی ، مدرسه پویا