تبیین تجربیات زنده دانش آموزان از عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی: یک مطالعه کیفی

هدف از پژوهش حاضر تبیین تجربیات زنده دانشآموزان پایه دوازدهم مدارس متوسطهی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۹۷-۹۸ از انگیزش تحصیلی بوده است. روش پژوهش کیفی از نوع نظریه داده بنیاد و ابزار جمعآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. جامعه پژوهش شامل تمامی دانشآموزان پایه دوازدهم رشته تجربی مدارس متوسطهی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۹۷-۹۸ بود. نمونهگیری بهصورت هدفمند و گلوله برفی بوده به این صورت که تا جایی که دیگر به اطلاعات جدید پیدا نمیشد، نمونهگیری نیز پایان میپذیرفت، بنابراین با اشباع نظری، مصاحبهها به اتمام رسید. نمونه شامل ۱۶ نفر از دانشآموزان بود که در یک مصاحبه نیمه ساختاریافته شرکت کردند. دادههای حاصل از مصاحبهها به روش تحلیل محتوای کیفی، تحلیل شدند و مقولههای اصلی انگیزش تحصیلی استخراج شد. بدین ترتیب عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی در دو مقوله اصلی کدگذاری شده که هرکدام دارای مقولههای فرعی دیگری میشد. مقولههای اصلی بهدستآمده عبارتاند از: ۱- عوامل درونی، ۲- عوامل بیرونی. مقولههای فرعی شامل: ۱- عوامل فردی، ۲- عوامل خانوادگی، ۳- عوامل اجتماعی و زیر مقولهها شامل: داشتن هدف، انرژی، آینده روشن، خودباوری، خودکارآمدی، موفقیت، علاقه، راهبردهای یادگیری، تشویقها و حمایت پدر و مادر، تشویق دوستان و همسالان، الگو قرار دادن افرادی که به موفقیت رسیدن بود. بهطورکلی انگیزش تحصیلی از عوامل متعددی چون فرد، خانواده و اجتماع متاثر است.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، تجربیات زنده ، دانش آموزان