شایستگی های مدیران مدارس برای رهبری در عصر هوش مصنوعی

مدیران مدارس برای رهبری موثر در عصر هوش مصنوعی باید مجموعه ای از شایستگی های فناورانه، تحلیلی، رهبری و اخلاقی را کسب کنند. رستگارپور (۱۴۰۰) بیان می کند که مهم ترین این شایستگی ها شامل سواد دیجیتال، توانایی مدیریت داده، تفکر انتقادی، تصمیم گیری هوشمند، رهبری تحول آفرین و تسلط بر فناوری های آموزشی است. افزون بر این، مدیر باید قادر باشد محیط مدرسه را برای پذیرش فناوری آماده کند، مقاومت کارکنان را مدیریت کند، امنیت داده ها را تضمین نماید و فرهنگ نوآوری را ترویج دهد. به گفته عشق دوست (۱۳۹۸)، مدیر عصر جدید باید هم رهبر فناوری باشد و هم رهبر انسانی؛ یعنی میان کارایی دیجیتال و روابط انسانی تعادل برقرار کند. این شایستگی ها نه تنها قابل اهمیت اند، بلکه شرط بقای مدرسه در عصر هوش مصنوعی محسوب می شوند.