چالش های اخلاقی، فرهنگی و اجتماعی استفاده از هوش مصنوعی در مدرسه

استفاده از هوش مصنوعی در مدرسه، علاوه بر فرصت ها، مجموعه ای از چالش های اخلاقی، فرهنگی و اجتماعی به همراه دارد که مدیران باید با حساسیت حرفه ای آن ها را مدیریت کنند. یکی از مهم ترین این چالش ها، نگرانی درباره «غیرانسانی شدن آموزش» و کاهش نقش تعاملات انسانی در فرایند یادگیری است (مهرمحمدی، ۱۳۹۷). چالش دیگر، تعصب الگوریتمی و نابرابری در داده هاست که ممکن است به تصمیم های ناعادلانه برای دانش آموزان منجر شود. قربانی (۱۴۰۰) هشدار می دهد که استفاده ناآگاهانه از الگوریتم ها می تواند پیامدهای فرهنگی مانند تضعیف نقش معلم یا کاهش استقلال یادگیرنده داشته باشد. علاوه بر این، خانواده ها و جامعه ممکن است نسبت به جمع آوری داده های کودکان حساس باشند و مدرسه باید اعتمادسازی کند. مقاومت فرهنگی معلمان در استفاده از فناوری، نگرانی های اخلاقی مربوط به پایش هوشمند و خطر وابستگی بیش ازحد به فناوری از دیگر چالش هاست. بنابراین، مدیریت مدرسه باید چارچوب اخلاقی، سیاست های شفاف و برنامه های آموزشی لازم را برای پیشگیری از پیامدهای منفی تدوین کند.

کلیدواژه ها:

چالش های اخلاقی ، فرهنگی و اجتماعی استفاده از هوش مصنوعی در مدرسه