نقش بازی های آموزشی در یادگیری مفاهیم پایه

بازی های آموزشی یکی از موثرترین راهبردهای نوین یاددهی–یادگیری محسوب می شوند که با بهره گیری از انگیزه درونی، تعامل اجتماعی و تجربه عملی یادگیری، مفاهیم پایه را در ذهن دانش آموزان تثبیت می کنند. این مقاله با هدف تبیین نقش بازی های آموزشی در یادگیری مفاهیم پایه به بررسی جنبه های روان شناختی، شناختی و تربیتی بازی و تاثیر آن بر فرایند آموزش در دوره ابتدایی می پردازد. این راهبرد، با تبدیل محیط یادگیری از یک فضای منفعل به یک محیط فعال و مشارکتی، به دانش آموزان اجازه می دهد تا از طریق کنشگری و کشف، به درک عمیق تری از مفاهیم بنیادین دست یابند.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، یادگیری فعال ، مفاهیم پایه ، آموزش ابتدایی ، انگیزش درونی ، تعامل اجتماعی