ارتباط سلامت روانی دانش آموزان با آموزش در مدارس

معلم در نظام آموزشی نه تنها انتقال دهنده دانش بلکه الگوی رفتاری و روان شناختی برای دانش آموزان محسوب می شود. مهارت های روان شناختی معلمان مانند هوش هیجانی، مهارت های ارتباطی، مدیریت استرس، همدلی، حل مسئله و خودتنظیمی نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش آموزان دارند. در این مقاله با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و بررسی منابع علمی، به تحلیل رابطه میان مهارت های روان شناختی معلمان با پیشرفت تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که معلمانی که از سطح بالاتری از مهارت های روان شناختی برخوردارند، نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کنند بلکه در ارتقای سلامت روان، کاهش اضطراب، افزایش انگیزه و تقویت روابط اجتماعی آنان نیز اثرگذار هستند. بر اساس یافته ها، توصیه می شود آموزش مهارت های روان شناختی به عنوان بخشی از برنامه های تربیت معلم و دوره های ضمن خدمت در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های روان شناختی ، معلم ، پیشرفت تحصیلی ، سلامت روان ، آموزش و پرورش