(تحلیل نقش معلم در پرورش شایستگی های کلیدی دانش آموزان: رویکردی تحلیلی-مروری)

در عصر حاضر، شایستگی های کلیدی به عنوان مجموعه ای از دانش، مهارت ها و نگرش های ضروری برای موفقیت در زندگی شخصی، اجتماعی و حرفه ای شناخته می شوند. مدارس دوره ابتدایی به عنوان بستری بنیادین در شکل گیری این شایستگی ها از اهمیت ویژه ای برخوردارند و معلم به عنوان کلید اصلی در این فرآیند، نقشی تعیین کننده ایفا می کند. این پژوهش با هدف تحلیل نقش معلم در پرورش شایستگی های کلیدی دانش آموزان در دوره ابتدایی انجام شده است. شایستگی های کلیدی مورد بررسی شامل مهارت های ارتباطی، همکاری، تفکر انتقادی، خلاقیت، مسئولیت پذیری اجتماعی، توانایی یادگیری مادام العمر و شهروندی فعال است. بر اساس یافته های پژوهش، معلمان از طریق روش های نوین تدریس، طراحی محیط یادگیری تعاملی، الگوسازی رفتارهای مثبت، و تقویت مشارکت فعال دانش آموزان می توانند به طور موثری در پرورش این شایستگی ها سهیم باشند. همچنین، حمایت سیاست گذاران آموزشی، ارتقای شایستگی های حرفه ای معلمان و توسعه برنامه های درسی مبتنی بر شایستگی، از عوامل تسهیل کننده این فرآیند محسوب می شوند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری و الگوی رفتاری، می تواند زمینه های لازم برای شکوفایی شایستگی های کلیدی را در دانش آموزان فراهم آورد و آنان را برای زندگی در جامعه ای پویا و چالش برانگیز آماده سازد.

کلیدواژه ها:

معلم ، شایستگی های کلیدی ، دوره ابتدایی ، پرورش مهارت ها ، یادگیری مادام العمر ، برنامه درسی مبتنی بر شایستگی