اقدام پژوهی: چگونه توانستم با آموزش تکنیک های نقاشی با مواد بازیافتی، نگرش دانش آموزان نسبت به محیط زیست را تقویت کنم؟

هدف این اقدام پژوهی، تقویت نگرش محیط زیستی دانش آموزان و افزایش تمایل آنان به استفاده از مواد بازیافتی در فرایندهای هنری، به ویژه در درس فرهنگ و هنر پایه های دوره متوسطه اول، بود. بررسی اولیه کلاس نشان داد که بیشتر دانش آموزان با مفهوم بازیافت و نقش آن در حفظ محیط زیست آشنایی محدودی داشتند و در فعالیت های هنری نیز عمدتا از مواد آماده و خریداری شده استفاده می کردند. به منظور بهبود این وضعیت، مجموعه ای از راهکارهای آموزشی شامل آموزش تکنیک های نقاشی با مواد بازیافتی، اجرای پروژه های گروهی، برگزاری کارگاه های عملی، مشاهده نمونه آثار هنرمندان محیط زیستی، ایجاد ایستگاه مواد بازیافتی در کلاس و ارائه بازخورد مستمر طراحی و اجرا شد. جمع آوری شواهد از طریق مشاهده، گفت وگوی غیررسمی، نمونه کارها، و پرسشنامه نگرش محیط زیستی نشان داد که دانش آموزان پس از اجرای این روش، درک عمیق تری از ارزش بازیافت به دست آوردند و تمایل بیشتری برای استفاده خلاقانه از مواد دورریختنی در فعالیت های هنری نشان دادند. همچنین، افزایش خلاقیت، مشارکت گروهی و احساس مسئولیت نسبت به حفظ محیط زیست در رفتارهای کلاسی آنان مشاهده شد. تحلیل داده ها بیانگر آن است که آموزش مبتنی بر هنر محیط زیستی می تواند نگرش دانش آموزان را به طور موثر تغییر دهد و استفاده از مواد بازیافتی را به بخشی از هویت هنری آنان تبدیل کند. این نتایج می تواند الگویی کاربردی برای تدریس دروس هنر و محیط زیست در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

هنر ، بازیافت ، محیط زیست ، نقاشی ، مواد دورریختنی ، خلاقیت