تحلیل انتقادی عوامل موثر بر تقویت یا تضعیف مولفه های نشاط آفرینی در محتوای کتاب دوره ابتدایی از دیدگاه مدیران و معلمان شهرستان پیرانشهر

با توجه به اینکه نشاط، تحرک، پویایی و شادابی از ویژگی های بارز و فطری نسل امروز است، این پژوهش با هدف آسیب شناسی عوامل نشاط انگیز در کتاب هدیه های آسمان دوره ابتدایی از دیدگاه مدیران و معلمان شهرستان پیرانشهر طراحی شد. این تحقیق برای بررسی عوامل آسیب زا بر نشاط در کتاب هدیه های آسمان، از روش کیفی پدیدارشناسی بهره می گیرد. به منظور شناسایی این عوامل، از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد. مصاحبه ها تا رسیدن به اشباع اطلاعاتی ادامه یافت که این مهم پس از مصاحبه هفتم اتفاق افتاد. بنابراین، نمونه مورد بررسی در این پژوهش هفت نفر از مدیران و معلمان بودند. برای تحلیل نظرات معلمان و مدیران درباره عوامل آسیب زای نشاط، از روش هفت مرحله ای کلایزی در تحلیل مصاحبه ها استفاده شد. نتایج نشان داد که در مجموع ۲۰ مقوله مربوط به عوامل آسیب زای موثر بر نشاط در درس هدیه های آسمان شناسایی شد. این مقولات بر اساس ماهیت مولفه ها، نزدیکی معنایی و درک مفهومی پژوهشگر، در قالب ۳ مقوله اصلی "محتوا"، "اجرا" و "ارزشیابی" دسته بندی شدند. از دیدگاه مشارکت کنندگان در پژوهش، مهمترین عوامل آسیب زای نشاط در کتاب هدیه های آسمان در دوره ابتدایی عبارتند از: تدوین محتوای برنامه درسی برای ارتقای نشاط، وجود یک برنامه درسی مکتوب، مدون و مستمر برای مولفه های نشاط آور و فراهم کردن اطلاعاتی برای بهبود و پیشرفت یادگیری دانش آموزان از طریق ارتقای نشاط.