اقدام پژوهی :چگونه توانستم با استفاده از روش مقایسه مثبت، حس رقابت سالم را در کلاس درس تقویت کنم؟

هدف این اقدام پژوهی، بررسی اثربخشی “روش مقایسه مثبت” در تقویت حس رقابت سالم و سازنده میان دانش آموزان کلاس درس بود. با توجه به چالش های ناشی از رقابت ناسالم، از جمله کاهش عزت نفس، افزایش اضطراب و تضعیف همکاری گروهی، این پژوهش به دنبال ارائه راهکارهایی عملی برای ایجاد فضایی پویا و در عین حال حمایت گرانه در کلاس بود. روش پژوهش از نوع اقدام پژوهی بوده و با استفاده از مشاهده، یادداشت برداری تاملی معلم، گفت وگوهای نیمه ساختاریافته با دانش آموزان و تجزیه و تحلیل فعالیت های کلاسی، داده ها جمع آوری شدند. یافته ها نشان داد که به کارگیری تکنیک هایی مانند مقایسه پیشرفت هر دانش آموز با عملکرد قبلی خودش، برجسته سازی نقاط قوت فردی و گروهی و ارائه بازخورد سازنده، به طور چشمگیری انگیزه درونی دانش آموزان را افزایش داده و حس رقابت را از حالتی تخریبی به سوی رقابتی مثبت و انگیزشی سوق داده است. این روش به بهبود تعاملات همسالان، کاهش فشارهای روانی ناشی از مقایسه های اجتماعی و ایجاد جوی مبتنی بر احترام متقابل و یادگیری مشارکتی منجر شد. نتیجه گیری حاکی از آن است که روش مقایسه مثبت، ابزاری کارآمد برای ترویج رقابت سالم، تقویت خودکارآمدی و ارتقاء محیط یادگیری حمایت گر در کلاس درس است و می تواند به عنوان یک استراتژی آموزشی موثر توسط معلمان به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

رقابت سالم ، مقایسه مثبت ، اقدام پژوهی ، کلاس درس ، انگیزه دانش آموز.