بررسی اصول روانشناسی تربیتی در زمینه انتخاب روش تدریس مناسب جهت بهبود یادگیری دانش آموزان

میزان یادگیری دانش آموزان در یک کلاس درس سطوح مختلفی دارد که حد زیادی از این یادگیری بسته به توانمندی معلم در انتخاب روش تدریس مناسب برای آموزش مطالب درسی به دانش آموزان است. اگه معلم نتواند به خوبی مطالب درسی را ارائه دهد، هر چقدر که دانش آموزان از ذهن و هوش بالایی برخوردار باشند اما باز هم آنگونه که نیاز است، عمل یادگیری انجام نخواهد شد که در این مقاله علمی ترویجی که با استفاده از منابع کتابخانه ای گردآوری شده است، به بررسی این موضوعات میپردازیم.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، یادگیری ، معلم ، دانش آموزان