تدوین مدل مدیریت بحران مدرسه محور بر پایه ی اصول پدافند غیرعامل

این پژوهش با هدف تدوین مدل مدیریت بحران مدرسه محور بر پایه اصول پدافند غیرعامل انجام شده است تا با تلفیق دو حوزه آموزشی و امنیتی، چارچوبی جامع برای مقابله با بحران های طبیعی، انسانی و امنیتی در فضای مدارس ارائه دهد. یافته ها نشان می دهد که مدیریت موثر بحران در مدارس مستلزم توجه همزمان به ابعاد آموزشی، سازمانی، فرهنگی و زیرساختی است و پدافند غیرعامل با رویکرد پیشگیرانه، تاب آوری بخش و مشارکت محور می تواند نقش کلیدی در کاهش آسیب پذیری دانش آموزان و کادر آموزشی ایفا کند. مدل پیشنهادی بر پایه چهار مولفه اصلی استوار است: آموزش پیوسته پدافند غیرعامل در برنامه های درسی، توانمندسازی مدیران و معلمان به عنوان رهبران بحران، طراحی فضای فیزیکی و روانی ایمن در مدرسه، و ایجاد نظام هماهنگی بین سازمانی با نهادهای محلی و ملی. نتایج کلیدی تاکید می کنند که مدرسه محوری در مدیریت بحران، با تمرکز بر مشارکت جامعه مدرسه، هم افزایی منابع داخلی و بیرونی و تقویت فرهنگ هشیاری جمعی، نه تنها واکنش به بحران را بهبود می بخشد، بلکه زمینه ساز یادگیری پایدار در شرایط بحران نیز خواهد بود. این مدل با انطباق پذیری بالا و تاکید بر بومی سازی، قابلیت به کارگیری در نظام آموزشی ایران را دارد و می تواند به ارتقای ایمنی، تاب آوری و کیفیت آموزش در شرایط بحران کمک شایانی نماید.

کلیدواژه ها:

مدیریت بحران ، پدافند غیرعامل ، مدرسه محوری ، تاب آوری آموزشی ، مشارکت جامعه مدرسه