جایگاه سلامت روانی و فکری دانش آموزان در آموزش وپرورش

سلامت روانی و فکری دانش آموزان یکی از ارکان اساسی کیفیت آموزش وپرورش و توسعه اجتماعی است. پژوهش حاضر به بررسی جایگاه سلامت روانی دانش آموزان در نظام آموزشی و تاثیر آن بر یادگیری، رفتار و موفقیت تحصیلی می پردازد. در بسیاری از مدارس، فشارهای تحصیلی، محیط های رقابتی، کمبود حمایت عاطفی و مسائل خانوادگی، سلامت روان دانش آموزان را تهدید می کند و می تواند منجر به کاهش انگیزه، افت تحصیلی و مشکلات رفتاری شود.یافته های پژوهش نشان می دهد که وجود محیط مدرسه امن و حمایت گر، تعامل مثبت معلم و دانش آموز، فعالیت های گروهی و برنامه های آموزشی مبتنی بر مهارت های اجتماعی و عاطفی، نقش بسزایی در تقویت سلامت روان دانش آموزان دارد. علاوه بر این، شناسایی به موقع مشکلات روانی و ارائه مشاوره های روانشناختی و برنامه های پیشگیرانه، از دیگر عوامل کلیدی بهبود وضعیت روانی دانش آموزان است.این پژوهش همچنین تاکید می کند که آموزش سلامت روان باید بخشی از برنامه های درسی و تربیتی مدارس باشد تا دانش آموزان با مهارت های مقابله با استرس، خودآگاهی و کنترل هیجانات آشنا شوند. نتایج نشان می دهد که توجه به سلامت روان نه تنها موجب ارتقای یادگیری و عملکرد تحصیلی می شود، بلکه به شکل گیری رفتارهای اجتماعی مثبت، افزایش تاب آوری و تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان نیز کمک می کند.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، دانش آموز ، مدرسه ، آموزش وپرورش ، یادگیری ، مهارت های اجتماعی ، رفاه روانی.