بررسی تنظیم شناختی هیجان و استرس والدگری در روابط زناشویی

هدف این پژوهش«بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان و استرس والدگری در میان زوجین معلم دچار تعارض زناشویی شهر شیراز» بود. روش تحقیق این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش، کلیه زوجین معلم دچار تعارض زناشویی شهر شیراز بود(۳۲ مرد و ۳۰ زن) که در سال ۱۴۰۴ مشغول به کار بودند. نمونه آماری این پژوهش ۶۲ نفر از زوجین معلم دچار تعارض زناشویی شهر شیراز است که به مراکز مشاوره یا شوراهای حل اختلاف مراجعه کرده بودند، با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله از بین مناطق تقسیم شده شهرداری شهر شیراز انتخاب شدند. سه پرسشنامه تعارض زناشویی ثنایی و براتی(۱۳۷۵)، استرس والدگری آبیدین(۱۹۹۰) و تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و همکاران(۲۰۱۰) بین نمونه آماری توزیع شد. یافته ها: در بررسی فرضیه اصلی این پژوهش، ضریب همبستگی بین استرس والدگری و تنظیم شناختی هیجان سازگار ۶۳۴/۰- به دست آمد که نشان دهنده رابطه معکوس و معنادار میان دو متغیر است. در بررسی رابطه بین استرس والدگری و تنظیم شناختی هیجان ناسازگار، ضریب همبستگی پیرسون ۶۰۲/۰ به دست آمد که نشان دهنده رابطه مستقیم و معنادار میان دو متغیر است. در بررسی رابطه بین مولفه«سرزنش خود» از مقیاس«تنظیم شناختی هیجان» و استرس والدگری رابطه معنادار و مستقیم گزارش شد(r=۰/۴۷، p<۰/۰۱). همچنین، بین مولفه«سرزنش دیگران» با «استرس والدگری» معلمان دچار تعارض زناشویی ضریب همبستگی ۸۹/۰ گزارش شد که نشان می دهد این دو با هم رابطه مستقیم و معنادار دارند(r=۰/۸۹، p<۰/۰۱). ضریب همبستگی بین نشخوار فکری و استرس والدگری ۶۴۸/۰ به دست آمد که رابطه مستقیم و معناداری میان دو متغیر را تایید کرد(r=۰/۶۴۸، p<۰/۰۱). درنهایت، این پژوهش نشان داد که زنان نمره استرس والدگری بیشتری نسبت به مردان دارند(p<۰/۰۱).

کلیدواژه ها:

تعارض زناشویی ، استرس والدگری ، تنظیم شناختی هیجان.