بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر تحول آموزش دینی در مدارس

گسترش فناوری های نوین و به ویژه هوش مصنوعی، الگوهای یاددهی و یادگیری را در نظام های آموزشی جهان دستخوش تحول کرده است. آموزش دینی، به عنوان یکی از درس های مهم تربیتی مدارس، می تواند از ظرفیت این فناوری برای ارائه مفاهیم عمیق، جذاب و متناسب با نیازهای نسل جدید بهره گیرد. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شده و هدف آن بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر تحول آموزش دینی در مدارس است. داده ها از طریق مطالعه اسناد علمی، تازه ترین پژوهش ها و تحلیل قابلیت های هوش مصنوعی در فرایند یادگیری جمع آوری شده اند. نتایج نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش دینی می تواند موجب شخصی سازی آموزش، افزایش تعامل و مشارکت دانش آموزان، شبیه سازی موقعیت های اخلاقی–دینی، توسعه یادگیری مبتنی بر بازی، تحلیل مستمر عملکرد فراگیران و تسهیل تدریس برای معلمان شود. همچنین ابزارهایی مانند چت بات های آموزشی، سیستم های توصیه گر محتوای دینی و محیط های هوشمند یادگیری سبب ارتقای انگیزه، درک مفهومی و تجربه آموزشی عمیق تر می گردند. بر اساس یافته ها، بهره گیری آگاهانه از هوش مصنوعی، همراه با هدایت معلم و رعایت اصول تربیتی، می تواند زمینه ساز تحول بنیادین در آموزش دینی مدارس باشد. ---

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش دینی ، مدارس ، یادگیری شخصی سازی شده ، چت بات آموزشی ، تکنولوژی آموزشی ، تحول آموزشی.