تاثیر فناوری های نوین بر فرآیند یادگیری دانش آموزان

با گسترش روزافزون فناوری های نوین در عرصه آموزش، فرآیند یادگیری دانش آموزان دچار تحولات بنیادین شده است. این مقاله با هدف بررسی تاثیر فناوری هایی نظیر هوش مصنوعی، واقعیت افزوده، پلتفرم های یادگیری الکترونیکی و شبکه های اجتماعی آموزشی بر کیفیت، انگیزش و تعامل دانش آموزان در فرایند یادگیری تدوین شده است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی و با تکیه بر منابع معتبر داخلی و بین المللی صورت گرفته است. در این پژوهش ابتدا مفاهیم کلیدی فناوری های آموزشی و نظریه های مرتبط با یادگیری مانند سازنده گرایی، یادگیری خودراهبر و نظریه چندرسانه ای بررسی شده اند. سپس با مروری بر پیشینه پژوهش ها در سطح جهانی و ایران، نقش فناوری در تسهیل یادگیری، افزایش مشارکت، بهبود درک مفاهیم، و شخصی سازی مسیر یادگیری تحلیل شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده موثر از فناوری های نوین، علاوه بر افزایش دسترسی به محتوا، باعث ارتقای مشارکت، خودتنظیمی، یادگیری معنادار و انگیزش تحصیلی می گردد. همچنین چالش هایی چون نابرابری دسترسی، سواد دیجیتال ناکافی، کمبود آموزش معلمان و وابستگی بیش از حد به ابزارهای فناوری شناسایی شده اند. این مقاله در نهایت پیشنهادهایی برای بهره گیری بهینه از فناوری های نوین در نظام آموزشی ارائه می کند.