درس پژوهی: افزایش توان تحلیل دانش آموزان در شناسایی انواع اهرم ها در وسایل روزمره زندگی

درس پژوهی یکی از موثرترین راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش است که با هدف بهبود مستمر تدریس از طریق همکاری گروهی معلمان انجام می گیرد. در این طرح، موضوع «افزایش توان تحلیل دانش آموزان در شناسایی انواع اهرم ها در وسایل روزمره زندگی» به عنوان مسئله اصلی انتخاب شد. با توجه به اینکه شناخت و تفکیک انواع اهرم (نوع اول، دوم و سوم) نیازمند درک دقیق جایگاه تکیه گاه، نیرو و جسم است، بسیاری از دانش آموزان در درک و تحلیل آن ها دچار چالش هستند.هدف این درس پژوهی آن بود که با طراحی فعالیت های مشاهده ای، عملی و مقایسه ای، توان تحلیل علمی دانش آموزان تقویت شود. تیم درس پژوه با تهیه ابزارهای واقعی (مانند قیچی، انبردست، چرخ دستی، فندق شکن، جاروب، موچین و ...) شرایطی فراهم کرد تا دانش آموزان بتوانند با دقت جایگاه اجزای اهرم را شناسایی کرده و نوع آن را تشخیص دهند. همچنین از جدول های مقایسه ای و کارت های آموزشی تصویری برای تثبیت یادگیری استفاده شد.در اجرای درس، دانش آموزان به صورت گروهی ابزارها را بررسی کردند و با مشارکت یکدیگر نوع اهرم هر وسیله را تعیین نمودند. نتایج ارزشیابی نشان داد که استفاده از ابزارهای ملموس و تعامل گروهی، توان تحلیل و درک مفاهیم علمی را در سطح بالاتری نسبت به روش های سنتی افزایش می دهد. این طرح درس پژوهی نشان داد که با رویکرد عملی، فعال و زمینه محور می توان مفاهیم پیچیده علمی را به صورت عمیق تری در ذهن دانش آموزان نهادینه کرد.

کلیدواژه ها:

اهرم ، تحلیل علمی ، درس پژوهی ، آموزش علوم تجربی ، پایه پنجم ابتدایی ، مشارکت گروهی