تحلیل رابطه بین نگرش شغلی معلمان ابتدایی و میزان آمادگی دانشآموزان برای انتخاب مسیرهای حرفهای در آینده

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین نگرش شغلی معلمان ابتدایی و میزان آمادگی دانشآموزان برای انتخاب مسیرهای حرفهای در آینده انجام شده است. در این مقاله با بهرهگیری از مطالعات معتبر داخلی و بینالمللی (مانند پژوهشهای Björklund et al., ۲۰۲۱؛ Stipanovic et al., ۲۰۲۰؛ و منابع OECD)، تلاش گردیده تا ابعاد مختلف نگرش شغلی معلمان و اثرات آن بر آیندهنگری و انتخاب مسیر شغلی دانش آموزان ابتدایی، بهویژه در مناطق جنوبی ایران (مانند هرمزگان و بشاگرد) تحلیل شود. پژوهش با روش ترکیبی کمی-کیفی انجام شده و یافتهها نشان میدهد نگرش مثبت معلمان نقش کلیدی در افزایش انگیزه و اعتماد به نفس دانشآموزان برای تصمیمگیری حرفهای دارد.

کلیدواژه ها:

نگرش شغلی معلم ، آمادگی شغلی دانشآموز ، انتخاب حرفه ، مدارس ابتدایی ، آینده شغلی