اقدام پژوهی: چگونه توانستم وضعیت درسی ضعیف دانش آموزم عاطفه حسینی را در درس ریاضی بهبود بخشم و اضطراب و نگرانی او را در یادگیری درس ریاضی کاهش دهم
محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 21
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF02_060
تاریخ نمایه سازی: 2 آذر 1404
چکیده مقاله:
اختلال ریاضی از جمله اختلالات یادگیری شایع در بین کودکان است که سبب می شود این گروه از کودکان مبتلا علی رغم سطح هوشی و سلامتی جسمی نرمال، نتوانند در محاسبات ریاضی عملکرد خوبی به دست آورند.لزوم توجه به درمان اختلال ریاضی از آن جهت مهم است که ضعف ایجاد شده می تواند زمینه ساز بروز مشکلاتی در زمینه تحصیل و زندگی روزمره افراد شود به طوری که حتی قادر نباشند به خوبی محاسبات ساده ریاضی را نیز انجام دهنددر شناسایی افراد درگیر با اختلال ریاضی باید به این نکته توجه داشت که این مشکل در تمامی افراد به یک صورت بروز نمی کند و هر یک ممکن است تظاهر متفاوتی داشته باشند.از جمله حوزه های تاثیر گذاری اختلال ریاضی می توان به موارد زیر اشاره کرد: شمردن اعداد و ارقام شناسایی درست اعداد و ارقام از یکدیگر فهم اصولی ریاضی اتمام درست محاسبات ریاضی توانمندی در خواندن یا نوشتار اعداد تفهیم درست روابط فضاییحدود ۶ درصد از دانش آموزان ابتدایی با اختلال یادگیری ریاضی ابتدایی دست و پنجه نرم می کنند. این دانش آموزان، کسانی هستند که با داشتن هوش طبیعی و قدرت بینایی و شنوایی مناسب، دچار مشکلات یادگیری ریاضی ابتدایی هستند. اگر اطرافیان کودک، درک درستی از این اختلال نداشته باشند، ممکن است او را کندذهن بخوانند و مشکلات او را بیشتر کنند
نویسندگان
الهام رستگار
اداره کل آموزش و پرورش استان خرم آباد