نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزشی و یادگیری شخصی سازی شده

هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری تحول آفرین، پتانسیل عظیمی برای دگرگونی نظامهای آموزشی در سراسر جهان دارد. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزشی، با تمرکز ویژه بر امکان تحقق یادگیری شخصی سازی شده میپردازد. در این راستا، ابتدا مسائل و چالش های نظام آموزشی سنتی از جمله یکسان سازی آموزش، ناتوانی در توجه به تفاوتهای فردی و خستگی معلمان بیان میشود. سپس مفاهیم کلیدی مانند هوش مصنوعی، یادگیری شخصی سازی شده و سیستم های توصیه گر آموزشی تشریح میگردد. با مرور پیشینه تحقیق، تجربیات موفق بین المللی و داخلی در ادغام هوش مصنوعی با آموزش مورد بررسی قرار میگیرد. در بخش بحث اصلی، کاربردهای عینی هوش مصنوعی در ارزیابی سازگار، ارائه بازخورد فوری، توسعه محتوای پویا و ایجاد محیطهای یادگیری تعاملی تحلیل میشود. مقاله همچنین چالشهای مهم پیشرو از جمله شکاف دیجیتال، مسائل اخلاقی و محرمانگی داده ها، مقاومت در برابر تغییر و نیاز به تربیت نیروی انسانی متخصص را شناسایی کرده و برای هر یک راهکارهای عملیاتی شامل تدوین چارچوبهای اخلاقی، سرمایه گذاری در زیرساختها، توانمندسازی معلمان و طراحی برنامه درسی تلفیقی ارائه مینماید. در نهایت، نتیجهگیری میشود که هوش مصنوعی نه به عنوان جایگزین معلم، بلکه به عنوان یک همکار قدرتمند میتواند با شخصیسازی عمیق فرآیند یادگیری، نظام آموزشی را به سوی عدالت، کیفیت و کارآمدی سوق دهد. بر این اساس، پیشنهاداتی برای آموزش و پرورش جهت تدوین سند راهبردی، اجرای پروژههای پایلوت و بازتعریف نقش معلم ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

تحول ، نظام ، آموزشی ، شخصیت ، هوش مصنوعی