مولفه ها و راهکارهای موجود و مطلوب یادگیری تلفیقی (سنتی دیجیتال) در مقطع ابتدایی در مناطق کم برخوردار

در عصر تحول فناوری نظامهای آموزشی با چالشهای نوظهوری مواجه شده اند. یادگیری تلفیقی (ترکیبی از حضوری و دیجیتال) یکی از رویکردهای نوین در ارتقای کیفیت آموزش به ویژه در مناطق کم برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی مولفه ها و راهکارهای موجود و مطلوب یادگیری تلفیقی در مدارس ابتدایی مناطق کم برخوردار انجام شد. نتایج نشان داد مولفه های موثر بر یادگیری تلفیقی، عوامل رفتاری، شناختی، آموزشی، شخصیتی و اخلاقی مدیریتی، تدریسی، عملکردی و حمایتی) است. یافته ها بر ضرورت، آموزش معلمان، طراحی محتوای بومی، توسعه زیرساختها و تقویت انگیزه در مدارس کم برخوردار تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

یادگیری تلفیقی ، آموزش سنتی دیجیتال ، مدارس ابتدایی مناطق کم برخوردار ، عدالت آموزشی