توانایی خود مهارگری و تبیین رفتارهای پرخاشگرانه در دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی خودمهارگری و تبیین رفتارهای پرخاشگرانه در دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. یافته های پژوهشی داخلی و خارجی نشان می دهد که مهارت خود مهارگری در کودکان سهم بسزایی در کنترل خشم دارد. همچنین، تقویت و آموزش مهارت خودکنترلی در کودکان می تواند در بالا بردن سلامت روانی آنها و کنترل خشم و ارتکاب جرم در آنها نقش موثری داشته باشد. پرخاشگری در کودکان می تواند علامتی از بسیاری از مشکلات زیربنایی باشد. یافته های این پژوهش نقش مهم متغییرهای هیجان پذیری و خودمهارگری را در تبیین رفتارهای پرخطر نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

خود مهارگری ، رفتارهای پر خاشگرانه ، فوق دیپلم ، تکنولوژی آموزشی ، کارشناسی ارشد علوم تربیتی ، کارشناسی زیست شناسی سلولی و مولکولی ، کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی ، Self-control ، Aggressive behaviors