بررسی رابطه بین سواد رسانه ای معلمان مقطع متوسطه اول و هویت حرفه ای آنها

هدف این مطالعه بررسی رابطه بین سواد رسانه ای معلمان مقطع متوسطه اول و هویت حرفهای آنها بود. برای رسیده به اهداف مطالعه ۵۰ نفر از معلمان مدارس مقطع متوسطه اول بیرم به روش نمونه برداری در دسترس انتخاب شدند. سپس ابزارهای تحقیق که دو پرسشنامه سواد رسانه ای و هویت حرفهای معلمان بود به صورت الکترونیکی در اختیار معلمان قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سواد رسانه ای معلمان و هویت حرفه ای آنها رابطه معناداری وجود داشت همچنین نتایج نشان داد که مولفههای سواد رسانه ای معلمان به طور قابل ملاحظه ای هویت حرفهای معلمان را پیش بینی کرد نتایج این مطالعه میتواند به معلمان کمک نماید تا برای بهبود هویت حرفه ای خود از بهترین ابزارهای رسانه ای استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

معلمان مقطع متوسطه ، هویت حرفه ای ، معلمان سواد رسانه ای ، فناوری اطلاعات