نقش مدیریت کلاس درس در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مدیریت کلاس درس به عنوان فرآیندی کلیدی در ایجاد محیط یادگیری موثر و سازنده شناخته می شود که تاثیر مستقیمی بر رفتار، توجه و پیشرفت دانش آموزان دارد. این مطالعه با هدف شناسایی روابط معنادار بین استراتژی های مدیریت کلاس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. مدیریت موثر کلاس درس می تواند به افزایش پیشرفت و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک کند. نتایج نشان می دهد که یک معلم توانمند قادر است با شناسایی نیازهای فردی دانش آموزان به بهبود عملکرد تحصیلی آن ها کمک کند. در نهایت، این تحقیق توصیه می کند که معلمان و مدیران آموزشی در برنامه های آموزشی و کارگاه های تربیتی به اهمیت مدیریت کلاس درس توجه ویژه ای داشته باشند. این یافته ها می تواند به عنوان مبنایی برای پژوهش های آینده در زمینه مدیریت کلاس و تاثیرات آن بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان