بررسی تاثیر روش های مدیریت آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی لامرد

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر روشهای مدیریت آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی لامرد این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و بر اساس ماهیت از نوع توصیفی-پیمایشی است. یافته های پژوهش نشان داد که تاثیر مثبت و معناداری بین روشهای مدیریت آموزشی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی لامرد وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان