چالش های تربیت دینی پسران پایه سوم دبستان و ارائه راهکار

تربیت دینی به این معناست که عناصر تدین یعنی اعتقاد، تجربه درونی، التزام درونی و عمل به گونه ی تربیتی و در رابطه ای با چهار مولفه تربیت یعنی تبیین، به دست دادن معیارها، حرکت درونی و نقادی، تحقق یابند. هر چند در لفظ تربیت دینی از کلمه دین کمک گرفته شده است اما نهادهایی از قبیل خانواده، آموزش و پرورش، اقتصاد، حکومت و دین می توانند در جایگاه و به سهم خود تربیت افراد را بر عهده گیرند و به حفظ ثبات اجتماعی کمک کنند. در این پژوهش که از نوع کاربردی تلقی می شود، به یادآوری پانزده چالش در تربیت دینی پسران پایه سوم دبستان و ارائه بیست و سه راهکار برای مقابله با چالش ها، پرداخته شده است. به منظور پی بردن به چالش ها و راهکارها، از تجربه زیسته و روش کتابخانه ای و برای انجام پژوهش، از ترکیبی از روش های سنتزپژوهی و مرور نظام مند کمک گرفته شده است. از چالش ها می توان به فقدان ارتباط با زندگی روزمره، ساخت زدایی، تاثیر رسانه ها، کمبود الگوهای عملی و... و از راهکارها می توان به برقراری روابط عاطفی موثر معلم-شاگرد، توجه به تفاوت های فردی و جنسیتی، لزوم آموزش غیرمستقیم، توجه به نقش موثر الگوها و... اشاره کرد. معلمان پایه سوم ابتدایی می توانند با توجه به ویژگی های رشد شناختی و تفاوت های جنسیتی دانش آموزان، در جهت نهادینه سازی اصول دینی و اعتقادی، به موفقیت دست یابند.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، پسران ، چالش ، راهکار ، سوم دبستان