نقش آموزش های دینی در ارتقاء فرآیند یادگیری در مدارس ابتدایی: تحلیلی بر ابعاد شناختی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی

آموزش دینی فرآیندی است که فراتر از انتقال مفاهیم اعتقادی، در پرورش شخصیت جامع کودک نقش دارد. پژوهش حاضر با بهره گیری از روش تحلیل محتوای کتابخانه ای، به بررسی تاثیر آموزش های دینی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدایی می پردازد. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش دینی، از طریق تقویت مهارت های تفکر انتقادی، خودآگاهی، کنترل هیجانات، همدلی، و پرورش فضائل اخلاقی، نقش تعیین کننده ای در ارتقاء کیفیت یادگیری دارد. یافته ها حاکی از آن است که توجه به اصولی چون سهولت، تدریج، استمرار، آگاهی بخشی، و تفاوت های فردی در آموزش دینی، می تواند به تربیت نسلی مسئول، متعهد و دارای هوش هیجانی و اخلاقی یاری رساند.

کلیدواژه ها:

آموزش دینی ، یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، تفکر انتقادی ، رشد اخلاقی