تحلیل و بررسی مبانی، اهداف، اصول و روشهای تعلیم و تربیت از دیدگاه غزالی

این مقاله با هدف تحلیل و بررسی مبانی، اهداف، اصول و روشهای تعلیم و تربیت از دیدگاه غزالی صورت گرفته است. در این پژوهش روش تحقیق، توصیفی-تحلیلی است، از روش کتابخانه ای جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است و ابزار گردآوری اطلاعات به صورت فیش برداری از کتب بوده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که با توجه به مبانی فلسفی (مبانی هستی شناسی، انسان شناسی معرفت شناسی، اخلاق و زیبایی شناسی) از دیدگاه غزالی، از نظر ایشان هدف تربیت شامل تسهیل سیر سعودی انسان به کمال، سعادت دین و دنیا، خشنودی خداوند، مطیع کردن نفس اماره و مهذب نمودن اخلاق است، اصول تربیت اصل کرامت ذاتی انسان، اصل فعالیت، اصل ملازمت، اصل مخالفت، اصل فعالیت، اصل تفرد، اصل تدریج، اصل پیرایش محیط و اصل تقدم تزکیه بر تعلیم است و روشهای تربیتی شامل آموزش، برانگیختن انگیزه، ارائه نمونه برتر، عبرت آموزی، تشبیه معقول به محسوس، استفاده از مثال و داستان و حکایت و شعر، معاشرت با مردم، خلوت گزینی، اقناع، القا و تلقین، ایجاد عادت، تزکیه، مجاهدت و ریاضت، محاسبه و مراقبه، تلفیق علم و عمل، مهر و عطوفت، تشویق و تنبیه، پند و اندرز، وعظ و خطابه، گفتگو، عمل به ضد، تحمیل بر نفس، تفکر، تمرین و تکرار، دعا و پرستش، مشاهده و تجربه، سیر در آفاق و انفس، امر به معروف و نهی از منکر، اصلاح بینش و خودسازی است.

کلیدواژه ها:

مبانی فلسفی تربیت ، اهداف تربیت ، اصول تربیت ، روشهای تربیت ، غزالی