چالش های شاگرد پروری در سبک زندگی نوین

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین چالش های شاگردپروری در بستر سبک زندگی نوین و از منظر معلمان استان یزد انجام شده است. این مطالعه با بهره گیری از رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی، درصدد بررسی تجربه های زیسته و ادراکات معلمان نسبت به الزامات جدید تربیتی و آموزشی در شرایط متحول کنونی بوده است. به منظور گردآوری داده ها، مصاحبه های نیمه ساختاریافته با گروهی از معلمان باسابقه و فعال در رشته های مختلف تحصیلی انجام شد. داده های حاصل از مصاحبه ها به طور کامل پیاده سازی و سپس با استفاده از روش تحلیل مضمون، الگوها و مفاهیم محوری استخراج و طبقه بندی گردید. یافته های پژوهش نشان داد که تغییرات سریع و گسترده در عرصه های فرهنگی و فناوری، تشدید فشارهای روانی و اجتماعی بر معلمان و دانش آموزان، ضعف و گسست در ارتباطات موثر میان معلم و دانش آموز، و ضرورت کسب و به کارگیری مهارت های نوین تربیتی و اجتماعی، از مهم ترین چالش های شاگردپروری در شرایط امروز جامعه است. این چالش ها بیانگر آن است که معلمان ناگزیرند خود را با تحولات پرشتاب اجتماعی و فناورانه منطبق ساخته و در کنار ارتقای دانش تخصصی، به توسعه مهارت های ارتباطی، مدیریت هیجان و روش های خلاقانه تدریس توجه ویژه داشته باشند. کلمات کلیدی: شاگردپروری، سبک زندگی نوین، آموزش و تربیت

کلیدواژه ها:

شاگردپروری ، سبک زندگی نوین ، آموزش و تربیت