آموزش ریاضی به نسلی که تنبیه نمی پذیرد

در دنیای امروز، نسل جدید دانش آموزان دیگر با روش های سنتی نظیر تنبیه، نمره، تهدید به اخراج یا چشم انداز کنکور و دانشگاه هدایت نمی شوند. مفهوم تنبیه که هرگونه اجبار و اعمال قدرت برای وادار ساختن فرد به انجام عمل خاصی را شامل می شود، جایگاه پیشین خود را از دست داده است. این مقاله با تمرکز بر درس ریاضی - که به دلیل ماهیت انتزاعی و دشوار خود نیازمند انگیزه درونی قوی است - در پی آن است که راهکارهایی برای تغییر نگرش دانش آموزان ارائه دهد. هدف اصلی پرورش حس خودانگیزشی در نسل جدید بدون توسل به اجبار و تهدید است. در مسیر این پژوهش ابعاد مختلف بی انگیزگی دانش آموزان واکاوی شده و راهبردهایی برای احیای علاقه به یادگیری، به ویژه در حوزه ریاضیات، پیشنهاد خواهد شد.

کلیدواژه ها:

آموزش نوین ، ریاضی ، روش های انگیزشی نسل جدید ، فراگیران ، راهکارهای غیرتنبهی