نقش معلم در به کارگیری از هوش مصنوعی و هوش هیجانی در آموزش و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

هوش هیجانی در آموزش نقشی کلیدی دارد؛ زیرا به معلمان و دانش آموزان کمک می کند هیجانات خود را مدیریت کنند، روابط موثر برقرار سازند و انگیزه یادگیری را افزایش دهند. این مهارت باعث ارتقای کیفیت تدریس، کاهش اضطراب و بهبود عملکرد تحصیلی می شود و هوش مصنوعی در آموزش نقشی تحول آفرین دارد؛ این فناوری با شخصی سازی یادگیری، تحلیل داده های آموزشی و افزایش بهره وری معلمان، کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان را به طور چشمگیری ارتقا می دهد.نقش معلم در این میان حیاتی است؛ زیرا او باید بتواند با تلفیق هوش مصنوعی و هوش هیجانی، محیطی آموزشی ایجاد کند که هم از نظر شناختی و هم از نظر هیجانی پاسخگوی نیازهای دانش آموزان باشد. بهره گیری از هوش مصنوعی به معلم کمک می کند تا مسیر یادگیری دانش آموزان را متناسب با توانایی ها و نیازهای فردی آنان طراحی کند، در حالی که هوش هیجانی معلم باعث ایجاد فضایی امن، حمایتگر و انگیزشی می شود. پژوهش با موضوع نقش معلم در به کارگیری از هوش مصنوعی و هوش هیجانی در آموزش و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان میباشد. .پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و برای گردآوری داده ها از روش مطالعه کتابخانه ای بهره گرفته است این راستا منابع مختلفی چون پایان نامه ها، مقالات علمی، کتاب ها، سایر اسناد مرتبط، گزارش های مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است.یافته های پژوهش نشان می دهد که نقش معلم در به کارگیری همزمان هوش مصنوعی و هوش هیجانی، تاثیر چشمگیری بر کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد. این رویکرد نه تنها عملکرد تحصیلی را ارتقا می دهد، بلکه باعث رشد هیجانی، اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان نیز می شود. نتایج مورد انتظار از این تلفیق، افزایش کیفیت یادگیری، ارتقای عملکرد تحصیلی، کاهش اضطراب، تقویت مهارت های اجتماعی و پرورش نسلی خلاق و مسئول است. بنابراین، پژوهش در زمینه نقش معلم در به کارگیری همزمان هوش مصنوعی و هوش هیجانی، ضرورتی اساسی برای تحول در آموزش و آماده سازی دانش آموزان برای زندگی در دنیای پیچیده و پرچالش امروز به شمار می رود. در پایان مقاله پیشنهاداتی ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، دانش آموزان ، یادگیری ، هوش مصنوعی ، آموزشی ، معلم ، عملکرد تحصیلی.