راهبردهای هوشمند در برنامه ریزی درسی مبتنی بر تحلیل داده های آموزش و پرورش

در این پژوهش تلاش می شود مفهوم راهبردهای هوشمند در برنامه ریزی درسی با تمرکز بر تحلیل داده های آموزش وپرورش بررسی گردد. هدف آن است که رابطه میان داده های آموزشی، تجزیه و تحلیل مستمر عملکرد دانش آموزان، و اصلاح و ارتقای کیفیت یادگیری بر پایه نظام های داده محور روشن شود. در این چکیده، نخست واژه هوشمندی در بستر نظام آموزشی تعریف می شود، سپس کاربرد تحلیل داده در برنامه ریزی درسی تبیین می گردد. این پژوهش توضیح می دهد چگونه شناخت الگوهای یادگیری و انتخاب راهبردهای مناسب می تواند موجب رشد فردی و بهبود کیفیت آموزشی گردد. در پایان، شواهد تطبیقی از تجارب مدارس داده محور در ایران بررسی می شود و نتیجه گیری نشان می دهد که آینده آموزش وپرورش نیازمند رویکردی نظام مند و تصمیم گیری بر پایه داده هاست.

کلیدواژه ها:

راهبردهای هوشمند ، عملکرد دانش آموزان ، الگوهای یادگیری ، دانش آموزان