بایسته های معلمی در عصر جدید

عصر حاضر با ویژگی هایی چون تحولات سریع فناورانه، جهانی شدن، دسترسی گسترده به اطلاعات و نیاز فزاینده به مهارت های پیچیده شناخته می شود. این تغییرات، بازنگری بنیادین در نقش ها و صلاحیت های مورد نیاز معلمان را ضروری ساخته است. مقاله حاضر با هدف شناسایی و تبیین بایسته های کلیدی معلمی در این دوران نوین تدوین شده است. روش شناسی این پژوهش مبتنی بر مرور یکپارچه ساز ادبیات (Integrative Review) در حوزه های علوم تربیتی، فناوری آموزشی، روانشناسی یادگیری و مطالعات توسعه حرفه ای معلمان است. یافته ها نشان می دهد که معلمان عصر جدید، فراتر از تسلط بر دانش موضوعی و روش های تدریس سنتی، نیازمند مجموعه ای از صلاحیت های نوین هستند. این صلاحیت ها شامل: تسلط بر دانش پداگوژیکی محتوای فناورانه (TPACK)، مهارت های تسهیل گری یادگیری عمیق (تفکر انتقادی، خلاقیت، همکاری)، توانایی شخصی سازی آموزش و استفاده از داده های یادگیری، صلاحیت های مرتبط با یادگیری اجتماعی-عاطفی (SEL)، تعهد به یادگیری مادام العمر و توسعه حرفه ای مستمر، و همچنین صلاحیت های شهروندی دیجیتال و فرهنگی می باشند. چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، نیاز به بازآموزی مستمر و لزوم ایجاد فرهنگ حمایتی در مدارس نیز شناسایی گردید. نتیجه گیری می شود که آماده سازی و توانمندسازی معلمان برای مواجهه با الزامات عصر جدید، نیازمند رویکردی سیستمی شامل بازنگری در برنامه های تربیت معلم، ارائه فرصت های توسعه حرفه ای موثر و مداوم، و ایجاد زیرساخت های حمایتی در سطح مدرسه و نظام آموزشی است.