تاثیر فضای آموزشی و طراحی کلاس درس بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان

در دنیای امروز، نقش فضای آموزشی و طراحی کلاس درس در ارتقای انگیزه و یادگیری دانش آموزان بیش از پیش مورد توجه پژوهشگران و متخصصان حوزه تعلیم و تربیت قرار گرفته است. مطالعات علمی نشان می دهد محیط فیزیکی مدرسه و نحوه چیدمان کلاس، به طور مستقیم بر روحیه، مشارکت، تعاملات اجتماعی و کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری تاثیرگذار است. در این پژوهش، تاثیر ویژگی های فضای آموزشی از جمله نورپردازی مناسب، تهویه کافی، دسترسی به منابع آموزشی، انعطاف پذیری مبلمان، استفاده از فناوری های نوین و رنگ بندی محیط کلاس بر انگیزش تحصیلی و پیشرفت یادگیری دانش آموزان به روش توصیفی–تحلیلی بررسی شد. نتایج نشان داد ایجاد محیطی پویا، جذاب و هماهنگ با نیازهای روان شناختی و فیزیولوژیک دانش آموزان می تواند موجب افزایش انگیزه درونی، مشارکت فعال تر در فعالیت های کلاسی و ارتقای سطح یادگیری مفهومی شود. همچنین، طراحی نوآورانه فضای آموزشی باعث تقویت حس تعلق، امنیت و اعتماد به نفس دانش آموزان و کاهش اضطراب یادگیری خواهد شد. به طور کلی، بازنگری در طراحی کلاس درس و توجه به ابعاد محیطی و زیبایی شناختی آن به عنوان رویکردی موثر برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری توصیه می گردد.

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی ، طراحی کلاس درس ، انگیزه دانش آموزان ، یادگیری ، محیط فیزیکی مدرسه ، آموزش نوین