نحوه ی بازی وارسازی مفاهیم ریاضی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 22
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF02_032
تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1404
چکیده مقاله:
بازی وارسازی (Gamification) به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی، شامل استفاده از عناصر بازی در فرآیند یادگیری است. این روش با ایجاد انگیزه و تعامل بیشتر، می تواند تاثیر مثبتی بر یادگیری مفاهیم ریاضی داشته باشد. در این مقاله، ضمن بررسی مفاهیم نظری بازی وارسازی، شیوه های اجرای آن در آموزش ریاضی بررسی شده است. همچنین تاثیرات مثبت آن بر انگیزه، درک مفاهیم و کاهش اضطراب ریاضی دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفته است. در نهایت، چالش ها و محدودیت های این روش و پیشنهادهایی برای بهبود کاربرد آن در نظام آموزشی ارائه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد فرهادیان
آموزش و پرورش