رابطه بین سبک های دلبستگی و تاب آوری روان شناختی در نوجوانان دوره متوسطه

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی (ایمن، اجتنابی و دوسوگرا) و تاب آوری روان شناختی در میان نوجوانان دوره متوسطه دوم بود. این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه دوم در سال تحصیلی جاری در شهرستان بوشهر بود. نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ای انجام شد و ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه سبک های دلبستگی هازن و شیور و پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون بود. یافته ها نشان داد که بین سبک دلبستگی ایمن و تاب آوری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، در حالی که سبک های دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا با تاب آوری رابطه منفی دارند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که سبک دلبستگی می تواند به عنوان یکی از عوامل تاثیرگذار بر تاب آوری روان شناختی نوجوانان در نظر گرفته شود. این یافته ها می تواند به مشاوران، روان شناسان و معلمان در تدوین برنامه های آموزشی و حمایتی برای تقویت تاب آوری در نوجوانان کمک کند.

کلیدواژه ها:

سبک دلبستگی ، تاب آوری ، نوجوان ، روان شناسی رشد ، دلبستگی ایمن ، دلبستگی اجتنابی ، دلبستگی دوسوگرا